sabato 22 Gennaio 2022

Perché la religione dovrebbe far parte della classe?

La condivisione è la cura!

Tim Hall, Ph.D., fondatore e consulente principale di Religion Matters Religion-matters.com

In questo blog, approfondiremo le ragioni per cui la religione deve essere incorporata nelle aule scolastiche in America. Questi argomenti possono essere usati separatamente o congiuntamente per fornire un solido caso per l’insegnamento della religione nelle scuole con i primi tre proposti da Warren Nord e Charles Haynes nel testo Taking Religion Seriously Across the Curriculum pubblicato alla fine del millennio.

  • Argomento civico: le scuole devono avere un terreno comune. Dobbiamo imparare ad ascoltarci e rispettarci l’un l’altro su intese profondamente radicate. Quindi i curricula dovrebbero riflettere l’inclusività, l’insegnamento sui modi di pensare religiosi e secolari.
  • Argomento costituzionale: le scuole dovrebbero rimanere neutrali, vale a dire neutrali dal punto di vista religioso, neutrali tra le religioni e neutrali tra religione e non religione. Le scuole non dovrebbero ignorare le prospettive religiose di pensare e vivere e insegnare solo visioni secolari di pensare e vivere, che possono essere contestate religiosamente.
  • Argomento dell’istruzione liberale: le scuole basate su un modello educativo di arti liberali richiedono che gli studenti ricevano un’istruzione liberale. Quindi devono comprendere una buona parte del contenuto e del contesto delle religioni. L’educazione liberale è un lungo dialogo educativo in cui gli studenti ascoltano, riflettono e pensano in modo critico su una varietà di prospettive che affrontano le questioni più critiche della vita. Gli studenti dovrebbero imparare sulle e dalle religioni per acquisire una consapevolezza, una riflessione e una comprensione più profonde di se stessi e degli altri. [1]
  • Competenza globale: la conoscenza delle religioni è essenziale nella globalizzazione del 21° secolo. Il nostro mondo sta diventando più piccolo e gli studenti avranno più contatti con altre tradizioni religiose. La comprensione delle religioni consentirà agli studenti di interagire con gli altri con successo. In termini più concreti, utilizzando i quattro domini di competenza globale sviluppati dall’Asia Society, una comprensione delle religioni offre agli studenti l’opportunità di indagare il mondo al di là del loro ambiente immediato, riconoscere le proprie prospettive e quelle degli altri e comunicare efficacemente la propria idea con un pubblico diversificato .
  • Indipendentemente da ciò, ogni volta che vengono offerte ragioni per la religione nelle scuole, è comune sentire un coro di “Sì, ma…” da insegnanti e amministratori ansiosi. Tuttavia, se stiamo lavorando per un mondo con una migliore comprensione, i nostri studenti devono comprendere le dimensioni della religione in esso.

    [1] Warren A. Nord e Charles C. Haynes, Prendendo sul serio la religione attraverso il curriculum (Alexandria, VA: ASCD, 1998).

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